基于情境创设下的汉语言专业写作教学策略

摘要

写作是在特定语境中建构语篇的活动。基于此，教师应当在情境创设下引导学生学习写作。为有效落实这一做法，文章进行了基于情境创设的汉语言专业写作教学策略研究，在探讨情境创设内涵和价值的基础上，结合具体的写作教学内容，从创设写作情境、写作过程指导和融入写作评价这三方面入手，详谈切实可行的做法，希望学生通过体验情境化写作教学爱上写作、学会写作、主动写作，由此增强汉语言专业写作教学效果。

关键词

汉语言专业写作教学 / 情境创设 / 过程指导 / 写作评价