激发中职生数学学习兴趣的路径初探

摘要

鉴于中等职业学校学生在数学学习过程中遭遇诸多挑战，如厌学情绪的普遍存在、对学习的抗拒心理以及对数学实用性的误解等。这些问题不仅影响了正常的教学活动，还对专业课程学习及后续的高职教育衔接造成了不良影响。本文旨在分析中职生数学学习问题的成因，并探讨激发其数学学习兴趣的策略。

关键词

中职生 / 数学学习 / 厌学情绪 / 学习兴趣 / 激发兴趣 / 培养习惯