积极心理学与体育教学的渗透、融合研究

摘要

近年来，积极心理学成为备受瞩目的一个研究领域，积极心理学以促进挖掘个体潜能，培养个体积极心理品质为目标，能有效促进个体身心和谐发展。文章探讨积极心理学与体育教学渗透、融合研究，深入分析积极心理学与体育教学渗透、融合的重要性和原则，并提出应用措施，能贴合时代需求，实现“育体”和“育心”的双重统一，全面促进学生运动技能发展和学生积极心理品质的培养。

关键词

积极心理学 / 体育教学 / 渗透 / 融合

基金资助

2022年湖南省哲学社会科学规划基金“积极心理学视角下体育锻炼对高职贫困生心理韧性与社会适应的干预路径研究”(22YBA350); 2024年湖南省社会科学成果评审委员会项目“党建引领下高职院校心理育人工作质量提升的路径研究”(XSP24YBC128); 湘潭市社科联2025年度“领导出题·专家答题”社科规划项目“‘健康中国’背景下体育锻炼对高职生积极心理品质发展的影响研究”(2025124)成果