高职装备制造类专业课程思政建设路径探索与实践——以“机械设计基础”国家示范课程为例

摘要

文章围绕高职院校装备制造类专业课程思政建设，以河南工业职业技术学院国家级课程思政示范课程“机械设计基础”为例，探讨了装备制造类专业课程思政的建设路径。提出“静动协同、显隐协同、师资协同、两课协同、资源协同”的课程思政建设模式，实践“确定目标、挖掘内容、设计方案、实施教学、建设资源、评价反馈”的建设路径，为装备制造类专业课程思政建设提供借鉴和参考。

关键词

高等职业教育 / 装备制造 / 课程思政 / 建设路径