基于人工智能与传统文化融合的高职院校辅导员谈心谈话实效性提升研究

摘要

文章聚焦于高职院校辅导员谈心谈话的针对性和实效性不足的问题，提出一种融合AI技术与传统文化的创新干预模式。通过分析AI情感计算、个性化沟通模型的技术优势，结合课程思政的价值引导和中国传统心理调节技术，构建“技术赋能—文化浸润—思政融合—人员适配”的四轮驱动干预框架。该模式彰显了现代化技术与传统文化的融合，其关键点是以辅导员作为桥梁，将两者有机结合，推动传统文化在现代教育中的传承与创新，提升谈心谈话的针对性和实效性。

关键词

AI技术 / 谈心谈话 / 传统文化 / 课程思政 / 高职院校

基金资助

内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“高职院校‘思政+心理’协同育人的教育模式探索”(NZJGH2024530)成果