论新高考背景下英语写作教学策略之新变

摘要

2025年内蒙古推行“3+1+2”新高考，英语写作调整为应用文与读后续写两部分，总分提高至40分，更注重实际应用能力与写作思维培养。文章对比分析新课标Ⅱ卷与全国甲卷、旧全国Ⅱ卷真题特点，聚焦校园实用文体和“人与自我、社会”等考核内容，发现其更侧重基础语言规范与简洁表达；偏向公共表达文体和宏观议题，强调复杂思维与学术写作。针对上述新高考变化及要求，建议高中英语应用文写作教学采取四个策略：以教材为根本，顺应新高考的考核精神；力求简洁表达，提高实用文教学效能；夯实知识基础，渗透生活化教育理念；强化时间管理，优化高考写作效能。

关键词

新高考 / 高中英语 / 应用文写作 / 教学策略