高校金融学课程“互联网+”教学矩阵构建研究

摘要

在互联网技术日益成熟与普及的背景下，“互联网+”赋能高校“金融学”课程教学，能够显著提升教学质量。文章将从“互联网+”金融学教学的现状及存在的问题切入，提炼“互联网+”教学的核心要求，构建高校“金融学”课程的“互联网+”教学矩阵，建立多元化教学资源体系，精准匹配教与学的需求，最终实现OBE理念下的混合式教学目标。

关键词

金融学 / 互联网+ / 教学矩阵