陶行知德育思想下中职班主任工作开展策略探究

摘要

针对当前中职德育工作中存在的价值观培育与职业实践脱节、教育方法重灌输轻体验、育人主体协同不足等深层问题，文章基于陶行知德育思想的核心要义展开系统解析。通过解构“生活教育理论”对德育场景的重构价值、“教学做合一”对知行转化机制的革新意义、“爱满天下”对师生关系的重塑作用，揭示其对中职德育的特殊适切性，进而提出以生活化场景浸润职业伦理认知，以行动化课程贯通品德养成路径，以情感化关怀激活学生主体自觉，以生态化协同整合校企社资源等策略。以上策略的实施将推动班主任从事务管理者转型为生涯导师，最终建构具有职教特色的“行知融合型”德育范式，为新时代职教德育改革提供理论参照与实践模型。

关键词

陶行知德育思想 / 中职班主任 / 职业教育