传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究——以AIGC短视频创作教学为例

肖丽瑶

鹿城学刊 ›› 2026, Vol. 38 ›› Issue (3) : 106 -109.

肖丽瑶

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摘要

在新时代高校思想政治教育由“课程思政”向“思政课程与课程思政协同建设”转型的背景下，如何将中华优秀传统文化特别是非物质文化遗产有机融入专业课程教学，成为教学改革的重要议题。文章立足铸牢中华民族共同体意识的时代要求，以包头地区非遗资源为依托，以数字媒体艺术设计专业核心课程《影视视听语言》为载体，探索“非遗—AI技术—课程思政”深度融合的教学改革路径。通过构建以项目化学习为核心的教学内容体系，实施“双环五步”教学策略和多元协同育人机制，引导学生在AI短视频创作实践中实现专业能力提升与价值认同内化。教学实践表明，该教学模式有效地增强了学生对中华民族共同体的情感认同，提高了其数字内容的创作能力。