外部压力与高校学生心理弹性的关系：社会支持和父母教养方式的中介作用

摘要

目的 在社会日益关注青少年心理健康的背景下，探讨外部压力与高校学生心理弹性的关系。方法 对江苏省16所高校共783名在校大学生进行问卷调查，考察外部压力在社会支持和父母教养中介效应下与心理弹性的关系。结果 社会支持(r=0.093,P<0.01)、父母教养方式(r=0.008,P<0.05)、外部压力(r=0.036,P<0.05)均与青少年心理弹性呈显著正相关；外部压力不仅直接影响青少年心理弹性，还会通过父母教养方式和社会支持等中介变量形成4条路径，间接影响青少年心理弹性，且中介效应占总效应的41.09%。结论 外部压力不仅直接影响高校学生的心理弹性，还通过社会支持和父母教养方式间接影响心理弹性。

关键词

心理弹性 / 外部压力 / 社会支持 / 教养方式 / 中介模型

基金资助

国家自然科学基金面上项目(71673146); 全国大学生创新创业训练计划国家级项目(202310300009Z)