反馈寻求行为在情绪智力与新入职护士自我职业生涯管理间的中介作用

摘要

目的：了解新入职护士情绪智力、反馈寻求行为及自我职业生涯管理现状，验证反馈寻求行为在情绪智力与自我职业生涯管理间的中介作用。方法：采用一般资料问卷、情绪智力量表、反馈寻求行为量表和自我职业生涯管理量表，对212名新入职护士进行调查。结果：新入职护士的情绪智力总分为(83.28±14.22)分，反馈寻求行为总分为(57.31±12.15)分，自我职业生涯管理总分为(50.00±7.80)分。新入职护士情绪智力、反馈寻求行为、自我职业生涯管理间均呈明显正相关关系(P<0.01)。中介效应检验表明，反馈寻求行为在情绪智力和自我职业生涯管理间起部分中介效应，占总效应的38.46%。结论：新入职护士的自我职业生涯管理处于中等偏上水平，尚有提升空间，护理管理者应重视新入职护士情绪智力的培养，鼓励护士主动积极反馈获取组织信息，进一步提升自我职业生涯管理能力。

关键词

新入职护士 / 情绪智力 / 反馈寻求行为 / 自我职业生涯管理