智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽喉科学研究生教育中的应用

李慧; 武桂祥; 孙安池; 吕蓉蓉; 邢志伟; 张明洁; 韩跃峰; 王晓敏

doi:10.13898/j.cnki.issn.2097-5252.2025.03.030

蚌埠医科大学学报 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (03) : 418 -421. DOI: 10.13898/j.cnki.issn.2097-5252.2025.03.030

智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽喉科学研究生教育中的应用

李慧, 武桂祥, 孙安池, 吕蓉蓉, 邢志伟, 张明洁, 韩跃峰, 王晓敏

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摘要

目的：探索智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽科学研究生教育中的应用价值。方法：选取耳鼻咽喉科学专业研究生74人，随机分为观察组和对照组，各37人。对照组采用常规教学模式，观察组采用智能手术直播联合PBL教学法。教学结束进行基础理论知识、临床病例分析和技能操作考核，并进行满意度调查。结果：观察组学生考核成绩总分、病例分析成绩和技能操作成绩均明显高于对照组(P<0.01),2组学生理论考核成绩差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查结果显示，观察组学生理论知识理解更加深刻、临床技能提升、学习兴趣提升、临床思维提升、医患沟通能力提升、自学能力提升、师生互动更加频繁以及喜欢现在的教学方式得分均明显高于对照组(P<0.01);观察组学生学习满意度为94.59%(35/37),明显高于对照组的72.97%(27/37)(P<0.01)。结论：智能手术直播联合PBL教学模式可以有效提高耳鼻咽喉科学研究生临床综合能力，值得在耳鼻咽喉科学教学中进一步推广。