教育数智化背景下知识图谱赋能高校医学免疫学教学的实践路径研究

摘要

目的：在教育数智化背景下，探索将人工智能领域的知识图谱技术融入医学免疫学教学的实践路径，设计并构建智慧教学优化方案。方法：选取临床医学专业2个教学班共61名大二学生分为2组，观察组31人采用基于知识图谱的智慧教学模式，对照组30人采用传统教学模式。比较2组学生的理论考试成绩、学习行为数据以及问卷访谈结果，并评估课堂教学质量和效率。结果：观察组学生的学习路径完成质量评分为（4.27±0.53）分（满分5分），与其平台使用频次呈显著正相关关系（r=0.631,P<0.01），该组学生在情境任务中的自主拓展行为（如查阅跨模块文献或提出创新性问题）、在平台上的主动检索行为和非指定资源的阅读量均高于对照组（P<0.01）。观察组学生对智慧教学平台的访问频次高于对照组，在知识图谱上单次学习时长亦高于对照组复习讲义、完成作业的用时（P<0.01）。观察组教学质量总评分高于对照组（P<0.01）。87.10%(27/31)观察组学生认为将知识图谱引入智慧教学这一模式在提高课堂效率、优化教学结构和促进知识内化方面具有积极作用。结论：在教育数智化背景下，将人工智能知识图谱技术引入医学免疫学教学，有助于优化学生知识获取路径，提高教学质量与效率，值得在智慧医学教育中进一步推广应用。

关键词

教育数智化 / 人工智能 / 知识图谱 / 医学免疫学 / 智慧教学