立德树人视域下医学人文-思政元素融入心血管内科住院医师规范化培训中的探索与实践

摘要

目的：探讨立德树人视域下心血管内科住院医师规范化培训中融入医学人文-思政元素的实践效果。方法：选择蚌埠医科大学第一附属医院2022年5月至2023年8月在心血管内科轮转的住院医师规范化培训的100名学员，随机分为观察组与对照组，每组50名。对照组进行常规教学；观察组在常规教学基础上，深入挖掘心脏疾病相关的人文和思政元素并融入教学全过程。用规培学员的出科考试成绩、人文素质评价表评分以及学员的主观认知感受进行评价。结果：观察组学员在心血管内科轮转后出科理论、技能考试成绩、人文素质评价的评分均高于对照组(P<0.01)。观察组学员在提升职业认同、医德医风、临床能力、沟通技巧、家国情怀方面的感受上均优于对照组学员(P<0.05)。结论：立德树人视域下强化医学人文-思政元素融入心血管内科的住院医师规范化培训中，可以提高规培学员的思想境界，激发学习热情，提升临床综合能力，培养德才兼备的社会主义优秀医师。

关键词

心血管疾病 / 医学人文教育 / 思政元素 / 住院医生规范化培训