学科竞赛驱动的“四阶递进式”工程创新能力培养模式探索

摘要

针对高校学科竞赛与日常教学“两张皮”、学生参与面窄、成果转化率低等问题，以重庆科技大学工程训练中心为实践载体，提出并实施“学科竞赛驱动的‘四阶递进式’工程创新能力培养模式”，该模式构建“基础夯实—项目孵化—竞赛淬炼—创业延伸”的阶梯化路径，推动赛教双向融合，打通“竞赛—大创项目—专利申报—毕业设计/创业”的成果转化链条，并配套跨学科导师团队与“一中心多基地”平台支撑。实践表明：学生竞赛参与率从不足10%提升至50%以上；国家级、省部级奖项数量大幅提升；学生专利、大创项目及优秀毕业设计数量显著增加。该模式形成了“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的良性生态，为应用型高校工程创新教育提供了可推广的实践方案。

关键词

学科竞赛 / 四阶递进 / 创新能力培养 / 赛教融合 / 工程实践

基金资助

2024年度重庆科技大学本科教育教学改革研究项目“‘阶段式、渐进式’培养应用型创新人才的工程实践教学探索”（202485）