AI在高职Linux操作系统课程教学中的应用研究

摘要

为深入实施“人工智能+”行动，推动人工智能与高职Linux操作系统课程深度融合，解决传统教学中情境脱离实际、模式固化及考核单一等问题，现构建人工智能驱动的“课前—课中—课后”全流程教学模式，旨在探索人工智能赋能教育的实践路径。实践结果表明，将人工智能赋能课堂教学，依托数据驱动的学情诊断、智能工具对学习体验的优化以及教学场景与学习需求的精准对接，能够有效提升学生Linux命令实操能力。同时，学生的自主学习资源使用率稳步上升，教师的重复性工作负担得以减轻，课程满意度、教学效率及人才培养质量均有显著提升。上述实践为高职院校课程教学改革提供了有益参考。

关键词

高职 / 人工智能 / Linux操作系统

基金资助

2024年度辽宁省社科规划基金项目“辽宁省人工智能人才培养与创新能力提升策略研究”（L24BGL025）; 2024—2025年度辽宁省职业技术教育学会课题规划项目“AI驱动的职业教育智能实训体系构建与教学模式创新研究”（LZYJY25228）