三步六维一中心模式下的药剂学教学改革

摘要

根据学科特点，基于自身平台优势，借助信息化手段，立足“课前—课中—课后”三步，从教学环境、教学设计、教学内容、课堂思政、实践育人、考核与评价六个维度出发开展教学改革，实现以学生为中心的“三步六维一中心”药剂学人才培养模式。该模式为新时代下创新制剂人才培养提供了有益实践与参考。

Abstract

Based on the characteristics of pharmacy course and its own platform advantages, this article proposes a pharmaceutical education reform mode centered on students, with "three steps” -pre-class, in-class, post-class, and focuses on six dimensions: teaching environment, teaching design, teaching content, ideological and political education in the classroom, practical education, assessment, and evaluation. With the application of information technology, student-centered teaching idea is implemented through “3-6-1” mode. It provides valuable practice and reference for innovative pharmaceutical talent training in the new era.

关键词

药剂学 / 教学改革 / 三步六维一中心模式

Key words

Pharmaceutics / teaching reform / “Three Steps, Six Dimensions, One Center” mode

基金资助

广东省学位与研究生教育改革研究（2022JGXM082）；教育部产学合作协同育人项目（220903257295527）；广东省质量工程项目（01-408-2201051）；广东省一流课程：药剂学（2021）；广东省教育科学规划课题（2020GXJK397）；广州市高等学校教育教学改革项目（2022JXGG065）；广州医科大学教育教学改革项目（202142）；广州医科大学课程思政药剂学示范课程（2021）；广州医科大学药学院教学质量工程项目（2023）