融入“两性一度”理念的药物化学课程翻转课堂探索与实践

Exploration and practice of flipped classroom in medicinal chemistry integrating the “high-order, innovation and challenge” concept

摘要

药物化学作为药学专业的核心课程，其重要性不言而喻。传统以基础知识讲解为重点的填鸭式教学重记忆轻理解，忽视了对学生创新思维、分析问题和解决问题能力的培养，难以满足“新工科、新医科、新农科、新文科”融合背景下对药学创新人才的需求。在此背景下，课程亟需体现“高阶性、创新性、挑战度”（两性一度），培养其独立思考与创新能力。然而，在课堂教学中讨论哪些问题以及如何开展讨论，教学才能体现出“两性一度”的教学理念是教学过程中的难点和痛点。笔者以抗糖尿病药物的实践教学为例，探讨了如何将创新性和挑战度问题与翻转课堂模式教学模式结合，有效解决了传统教学模式的不足。该研究对于培养具有创新思维能力的药学人才具有积极意义，为药物化学课程教学改革提供了可实践的新思路。

Abstract

As a core course for pharmacy majors, medicinal chemistry is of great importance. Traditional rote memorization-based teaching methods focus on basic knowledge but neglect the cultivation of students’ innovative thinking and problem-solving abilities, making it difficult to meet the demand for innovative pharmacy talents under the interdisciplinary development of “New Engineering, New Medicine, New Agriculture, and New Liberal Arts”. Accordingly, there is an urgent need to redesign the course to emphasize “higher-order, innovation and challenge” (“Two Characteristics and One Degree”), fostering students’ independent thinking and creativity. However, identifying discussion topics and conducting effective classroom discussions that reflect the “Two Characteristics and One Degree” teaching philosophy is a challenge. Taking the practical teaching of anti-diabetic drugs as an example, this paper discusses how to integrate innovative and challenging problems with the flipped classroom approach, effectively addressing deficiencies of traditional teaching models. This study is significant for cultivating pharmacy talents with innovative thinking and offers practical new ideas for reforming medicinal chemistry courses.

关键词

药物化学 / 翻转课堂 / 两性一度

Key words

medicinal chemistry / flipped classroom / “Two Characteristics and One Degree”

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基金资助

四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目(JG2023-73)

西南医科大学高等教育教学研究与改革项目(JG2024146)

西南医科大学教育教学改革研究项目(JG2023yb082)

西南医科大学“课程思政”示范课程(SFKC201911)