O-PIRTAS翻转课堂在有机化学课程中的实践与探索

摘要

有机化学是我校临床专业本科生的基础课程，对学生后续专业课的学习具有重要的“桥梁”作用。然而有机化学理论抽象，知识点众多，学生不易理解与掌握。针对传统课堂中存在的教学问题，本文采用O-PIRTAS翻转课堂这一新模式，结合有机化学教学特点，以具体的羧酸章节为例，对课堂教学进行重新设计，旨在探究该模式在有机化学课程中的应用，继而有利于提高教学效果。

关键词

有机化学 / O-PIRTAS / 翻转课堂 / 教学改革