引入逆向思维和设计理念的有机合成实验教学改革——以基于逆合成分析法的肉桂酸合成为例

摘要

以经典有机化学实验项目——肉桂酸的合成为例，介绍在有机合成实验教学中引入逆向思维的教学设计，经改进后，实验融入了丰富的思政元素，逆向推理思维模式的引入，避免了“照方抓药”式的实验教学；学生通过探究多条合成路线构建目标分子，进一步加深了对有机合成内涵的理解；本项目融入了三项诺贝尔化学奖成果，确保了教学内容的前沿性和先进性。

关键词

逆合成分析 / 有机合成实验 / 诺贝尔奖成果 / 逆向推理思维模式 / 肉桂酸的合成

基金资助

安徽省质量工程项目(2021kcszsfkc465,2021yljc136,2021xskc111,2022jyxm1810); 2023年度中国科学技术大学校级本科质量工程项目(2023xjyxm011,2023xjyxm019,2023xjyxm023,2023xjyxm024); 教育部首批虚拟教研室(大学化学实验课程群虚拟教研室)建设项目