“五措并举”科教融合实验教学模式促进“专业实验”课程建设

摘要

专业内的实验课程在学生实践能力和综合科学素质培养上起到承上启下的作用。将“五措并举”科教融合的实验教学模式应用于“专业实验”课程建设中，从思政教育提实效、教学项目重融合、科研习惯厚基础、教学环节强实践、实验成果促创新等方面进行教学改革。以思政引领为基，科教融合为魂，开发综合型、探究型的实验项目、培养良好的实验习惯、融入研讨式实验过程，提高学生科学素养的同时，促进学生创新意识的启蒙和科技创新能力的培养，有效提升立德树人育人成果。

关键词

科教融合 / 实验教学改革 / 创新培养

基金资助

黑龙江教改项目(SJGY20210300,SJGY20220052); 高等教育2024年黑龙江省教育科学重点课题(GJB1424023)