激光诱导击穿光谱(LIBS)分析虚拟仿真实验

摘要

虚拟仿真实验作为大型仪器分析实验教学模式的新兴趋势，有效地将虚拟仿真技术与实物仪器教学相结合，最大限度地提升了学生对于大型仪器分析的综合应用能力。本文以激光诱导击穿光谱(LIBS)虚拟仿真实验系统为例，完整地模拟了LIBS系统的样品处理、光谱采集、定性分析和定量分析等实际实验场景，通过虚实结合实验教学模式对实验过程进行实时跟踪与综合考评。该实验有助于提高学生自主探究能力和创新意识，培养具有独立思考与实践能力的拔尖人才。

关键词

虚拟仿真实验 / 激光诱导击穿光谱 / 仪器分析实验 / 自主性 / 创造性

基金资助

教育部高等学校化学类专业教学指导委员会教学研究与实践项目(H20210602,H20210603); 教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(20222159); 西北大学虚拟仿真实验教学项目(2022026)