无机化学中“碱金属元素”教学内容的重构

摘要

基于“碱金属元素”教学如何做到“实、深、厚”，达到“知识-能力-素质”的有机融合，其教学内容有必要进行重构。针对以往教学设计存在内容单一、不能反映相应学科最新进展等短板，我们在教学内容重构中，注重教学设计的完整性、科学性和应用性，内容模块的先进性和合理性，学科发展的融合性，以及专业与思政同向同行等方面，以期体现以学生为本的理念，遵循认知规律，有效提高教学内容的“高阶性、创新性和挑战度”，以实现“知识-能力-素质”的有机融合。

关键词

碱金属元素 / 核心内容 / 高阶性 / 创新性 / 挑战度

基金资助

教育部“西部高校化学(师范)专业建设虚拟教研室”建设经费