中国古代“小学”含义的演变

李成燕

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2011.01.009

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2011, Vol. 47 ›› Issue (01) : 132 -136. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2011.01.009

中国古代“小学”含义的演变

李成燕

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF

摘要

"小学"在商周时期出现了第一个含义:初级教育机构的名称和初级教育及其教育内容;至汉代引申出了第二个含义:文字学及其延伸意义,包括文字训诂、字体、音韵及书法、金石学等;至宋代,其含义有了新的突破,出现了以道德教育和幼仪为主的"小学"之教,相应又增加了另一个含义:朱熹编的《小学》书。至清代,"小学"含义回缩,主要指文字学,包括训诂、字书、韵书和清文四类。