中国大学外语教师实践性知识元表征探究

裴光钢; 颜奕

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2015.03.027

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2015, Vol. 51 ›› Issue (03) : 159 -164. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2015.03.027

中国大学外语教师实践性知识元表征探究

裴光钢, 颜奕

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摘要

大学外语教师的实践性知识,是在复杂和非线性的系统中产生、丰富的,以动态和开放性的元表征生成并拓展,在矛盾和自适应性中不断发展变化。通过活动理论与复杂理论的视角研究大学外语教师,可以解析和探讨其部分现象、不同层次内涵和未必全面的实践性知识元表征。宏观认识大学外语教师的实践性知识的元表征,理解并把握外语学科知识的独特性,突出和强调大学外语教师的身份属性,可以为教师实践性知识提供新的研究方法和思路。