UNESCO“教育2030行动框架”对我国高等教育发展的冲击与启示

蔡文伯; 王亚芹

doi:10.16088/j.issn.1001-6597.2019.01.013

广西师范大学学报（哲学社会科学版） ›› 2019, Vol. 55 ›› Issue (01) : 110 -116. DOI: 10.16088/j.issn.1001-6597.2019.01.013

UNESCO“教育2030行动框架”对我国高等教育发展的冲击与启示

蔡文伯, 王亚芹

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摘要

联合国教科文组织对全球教育问题十分关注,在2015年11月确立的"教育2030行动框架"中,指出要让所有人均可获得不同形式的高等教育。这对我国高等教育产生巨大冲击,高校应从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、师资队伍建设、国际交流与合作等方面加强建设,实现我国高等教育与世界高等教育的完美对接。