高等数学课程思政案例式教学的探索与实践——以定积分的概念为例

江蓉; 王雨馨; 周敏

doi:10.16229/j.cnki.issn1001-7542.2025410

青海师范大学学报（自然科学版） ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (4) : 80 -84. DOI: 10.16229/j.cnki.issn1001-7542.2025410

高等数学课程思政案例式教学的探索与实践——以定积分的概念为例

江蓉, 王雨馨, 周敏

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摘要

高等数学的概念多、理论性强、内容抽象，教学内容中蕴含着丰富的思政素材，是培养学生的家国情怀、哲学思想、科学精神和社会责任的有效载体，案例式教学是开展课程思政教学的重要手段之一.定积分是高等数学的核心概念之一，它体现了微积分的极限思想，文章以定积分的概念教学为例，讲好中国故事，培养学生的爱国主义情怀，渗透哲学思想.与此同时，教师在数学知识的教学过程中，应注重提高学生的数学核心素养，在课堂教学中实施课程思政，最终实现立德树人的育人目标.