基于CiteSpace的医古文教学研究趋势可视化分析

张星; 徐光星

doi:10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.231

中医教育 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (1) : 48 -53. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.231

教育研究

基于CiteSpace的医古文教学研究趋势可视化分析

张星 ,
徐光星

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Visualization analysis on the research trends of teaching classical medical Chinese based on CiteSpace

Xing ZHANG ,
Guangxing XU

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摘要

目的分析医古文课程教学的研究现状、研究热点及未来研究趋势，并提出解决对策。方法检索中国学术期刊网络出版总库（CNKI）关于医古文教学研究的全部文献，采用CiteSpace 6.1.R6软件，对医古文教学研究的发文量、发文期刊、发文作者、研究热点和研究趋势进行可视化分析，总结研究现状。结果纳入文献300篇，发文量在波动中处于上升趋势，2011年达到顶峰。发文量最高的期刊是《中医教育》和《中国中医药现代远程教育》。根据普莱斯定律，共有36位高产作者，但作者合作网络较为分散，尚未形成核心研究团队。关键词频次排名前5位为教学方法、素质教育、人文素质、课程思政、传统文化，研究热点主要集中在医德教育与课程思政，传统文化与人文素质培养两大领域。结论医德教育与传统文化素质教育是医古文教学研究持续性关注的热点，建议重新从传统国学经典和古典教育思想中寻找中国教育智慧。