五育融合视域下药用植物学野外实习创新模式探究

白贞芳; 任广喜; 周天; 肖瑶; 姜丹; 刘春生

doi:10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.261

中医教育 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (1) : 74 -78. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.261

医学生素质教育研究

五育融合视域下药用植物学野外实习创新模式探究

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Exploration of teaching models for field practice in medicinal botany from the perspective of five education integration

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摘要

教育的核心使命在于“立德树人、教书育人”，而课程思政则是实现这一使命的关键策略。将思政元素深度融入专业课程之中，使学生在掌握专业知识与技能的同时，自然而然地增强思政素养，塑造高尚品德，构成了推行课程思政的有效路径。药用植物学的采药实习环节，正是践行“立德树人、教书育人”课程思政的沃土，据此提出基于“一采四修”的野外实践教学创新模式。该模式分为4个模块，每个模块制定了具体的实施方案、评价方案及针对的培养目标，评价体系中包括对技能、思政、素质、劳动和美育的评价要素；而培养目标包括技能目标、思政目标、素质目标、劳动目标和美育目标。通过此模式的实践，为培养既有坚定理想信念，又有过硬本领的中医药专业人才奠定了坚实的基础。