科学家精神融入中医药研究生学科组育人的价值、困境与路径分析

田雪垠; 王鑫; 张紫佳; 王广东

doi:10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.454

中医教育 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (1) : 68 -73. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.454

医学生素质教育研究

科学家精神融入中医药研究生学科组育人的价值、困境与路径分析

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The value， challenges， and pathways of integrating scientist spirit into disciplinary group education for traditional Chinese medicine graduate students

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摘要

科学家精神对科技工作者具有重要意义，是导师和研究生应当具备的品质之一。同时，中医药研究生学科组在思想政治教育中扮演着关键角色。将科学家精神融入学科组育人，不仅有助于培养研究生的理想信念、践行高校立德树人任务，更能够落实科技强国战略目标。然而，当前的中医药研究生学科组在育人实践中面临队伍建设滞后、教育内容零散、模式缺乏创新、体系不够完善等问题。因此，为促进中医药研究生的全面发展、提升育人成效，在主体层面，打造中医药研究生学科组的高素质师资队伍；在内容层面，整合并强化科学家精神在中医药研究生学科组育人中的渗透；在战略层面，探寻中医药研究生学科组育人中科学家精神的创新模式；在机制层面，建立健全中医药研究生学科组育人中科学家精神的评价体系。