中医药院校思政教育与人文教育双向融通的实践路径——以C中医药大学为例

摘要

思想政治教育与医学人文教育的双向融通是推动我国医学教育创新发展的重要路径。以赋能理论为基础，以教师为研究视角，结合C中医药大学案例，从理论赋能与实践赋能2个维度探讨中医药院校思想政治教育与医学人文教育双向融通的实践路径。以期为中医药院校教育与人文教育的双向融通提供理论支撑和实践策略。

关键词

教师赋能 / 思想政治教育 / 医学人文教育 / 双向融通 / 实践路径