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2024年, 第43卷, 第05期　
刊出日期：2024-09-30
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“新医科”视阈下中医药人才培养创新体系的构建与思考

2024, 43(05): 1.4
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高等中医药院校人才培养现状的可视化分析

2024, 43(05): 5.12
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2013—2022年高等院校中、西医各层次毕业生数量对比分析

2024, 43(05): 13.21+74
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不同教育层次中医药人才培养情况分析

2024, 43(05): 22.30
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中药学高层次人才培养的实践与探索——以上海中医药大学为例

2024, 43(05): 31.36
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基于德尔菲法的中西医结合教师岗位胜任力指标体系构建

2024, 43(05): 37.42+92
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中西医结合一体化教师教学能力评价体系构建研究

2024, 43(05): 43.48
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基于CiteSpace的中医内科学教学研究现状与热点可视化分析

2024, 43(05): 49.56
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BOPPPS教学模式在医学教育中应用的可视化分析

2024, 43(05): 57.65
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共词分析视角下近10年中医骨伤科学专硕研究生研究热点与主题分析——以广州中医药大学为例

2024, 43(05): 66.74
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中医药院校思政教育与人文教育双向融通的实践路径——以C中医药大学为例

2024, 43(05): 75.79
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导师自主支持对研究生消极沉默的影响——以北京中医药大学为例

2024, 43(05): 80.87
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中医经典掌握程度对临床诊疗自信的影响——防御性临床带教行为调节效应研究

2024, 43(05): 88.92
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基于自我损耗理论的实习护生昼夜节律类型对工作沉浸影响的探讨

2024, 43(05): 93.98
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传播学视阈下中医药院校中华优秀传统文化校园传播路径探究

2024, 43(05): 99.104
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“两个结合”视域下中医哲学融入马克思主义基本原理课程的教学探析

2024, 43(05): 105.109
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基于CiteSpace对混合式教学在中医学专业教学中应用的可视化分析

2024, 43(05): 110.113
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人体解剖学课程思政中融入北宋时期公共解剖事件的探索

2024, 43(05): 114.117
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基于“两性一度”的医学免疫学与微生物学整合实验教学体系建设与实践

2024, 43(05): 118.122
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中医翻译能力要素的实证研究——基于北京中医药大学的个案调查分析

2024, 43(05): 123.128
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形态学数字化平台在病理学实验教学中的应用与调查分析

2024, 43(05): 129.132
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中医药院校无机化学课程思政元素的挖掘与应用

2024, 43(05): 133.137
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手手相传把脉方法在临床教学中的应用

2024, 43(05): 138.141+148
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高职院校中草药栽培技术课程教学实施报告

2024, 43(05): 142.148
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热烈庆祝北京中医药大学东方医院成立25周年大事纪年表

2024, 43(05): 149.149