中西医结合一体化教师教学能力评价体系构建研究

摘要

中西医结合是我国特有医学学科，其教师教学能力是影响中西医结合高等教育质量的关键。探索制定一套中西医结合一体化教师教学能力评价指标体系是推动中西医结合教育高质量发展的重要内容。通过运用文献分析法与德尔菲法确立3项一级指标，8项二级指标，22项三级指标，以期为中西医结合一体化教师教学能力评价提供可实践性的依据与工具。

关键词

中西医结合 / 教师教学能力 / 评价体系