“师承+院校”人才培养模式初探

摘要

中医药事业传承发展和守正创新的关键是中医药人才的培养，师承教育历来是中医药人才培养的一种独具特色的传统教育模式。当前，高等中医药院校开设有各类师承教育改革试点班，培养模式大多是在不改变现有院校教育模式的前提下，辅以师承教育。“院校+师承”人才培养模式在中医人才培养进程中发挥了重要作用。随着时代的变迁和创新，院校教育和师承教育如何结合才能更好地培养出优秀的中医药人才，需要通过实践比较以探求最佳结合方式。浙江中医药大学创新中医药人才培养新模式，从留小忠师承实验班入手，尝试以师承教育为主、院校教育为辅，借助院校教育平台，充分发挥师承教育的优势和特色，通过对留小忠师承实验班的运行模式、培养特色等进行初步探讨和实践，以期为建立健全中医师承人才培养模式提供新的思路。

关键词

留小忠师承实验班 / 师承+院校 / 人才培养模式

基金资助

浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革备案项目（No.JGBA2024777）; 全国中医药研究生教育研究课题（No.YJS-YB-2023-28）; 浙江省教育科学规划一般规划课题（高校）立项项目（No.2025SCG407）