高等中医药院校基于PWW教学法开设美国心脏协会BLS课程的探索与实践——以上海中医药大学为例

摘要

目的 探讨基于PWW(practice while watching)教学法的美国心脏协会(AHA)基础生命支持(BLS)课程培训的应用成效，为未来多试点、大范围地开展BLS课程提供参考。方法 选取上海中医药大学美国心脏协会心血管急救中心培训点2017—2021年参与课程培训的学员，共计495人，采用PWW教学法对其实施BLS课程培训，进行问卷调查并统计分析其考试成绩，其中调查问卷内容包括：与导师相关问题、与课程相关问题、与技能掌握相关问题、课程的优势或不足及在未来课程中更希望看到的内容等5个维度问题，逐一分析每项问题的统计结果。结果 BLS课程操作考试通过率为100.00%,理论考试成绩通过率为98.38%,且分别得出了调查问卷5个维度的分析结果，同时向培训机构及培训导师表明了此项培训的整体情况与BLS课程培训的优势及不足。结论 基于PWW教学法的BLS心肺复苏培训可有效激发学员的学习积极性和自信心，有效提升学员的急救技能和施救意愿，同时，此研究为未来多院校、更大范围地开展AHA的BLS课程提供了良好参考，有助于未来开展更标准、更高效、更优质的培训。

关键词

PWW教学法 / 美国心脏协会 / 基础生命支持 / 课程培训 / 成效分析