2000—2022年病理生理学教学研究领域的文献可视化分析

摘要

目的 分析病理生理学教学的研究现状、热点和前沿，预测发展趋势。方法 通过检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯中文期刊服务平台三大数据库2000年1月至2022年11月发表的与病理生理学教学研究相关的文献，运用CiteSpace软件制作知识图谱，从发文量、发文期刊、作者、机构、关键词共现、关键词聚类、关键词突现等方面进行分析。结果 最终纳入1 407篇文献，发文量最高的期刊是《基础医学教育》,发文作者和机构之间合作较少，研究热点主要集中在实验教学、教学方法等方面。结论 梳理了病理生理学教学的研究历史、研究现状、研究热点和研究前沿，预测了病理生理学教学的发展趋势，以期提升病理生理学教学质量，推动教学改革。

关键词

病理生理学 / 教学 / 文献计量 / CiteSpace / 可视化