探索“辨证论治”理论在高等教育学业辅导中的新应用与实践

摘要

中医“辨证论治”理论应用于大学生学业辅导工作中，对学生职业发展有重要意义。探讨高校在提升人才培养质量和教育水平方面所面临的挑战，特别是针对大学生学业水平方面存在的问题。分析大学生学业困难的原因不仅包括智力因素，还涉及家庭、学校和社会等多方面因素。为应对这一挑战，北京中医药大学生命科学学院采用“辨证论治”理论，开展针对性学业辅导。通过深入分析学业困难的成因，实施精准化帮扶，有效提高学生的学业水平。阐述“辨证论治”理论在学业辅导中的具体应用，包括四诊合参进行学业困难的“辨证”及君臣佐使的“论治”。通过实施补法、和法、温法等基本治法，结合学生本人、朋辈学生、专业教师与家长等多方力量，形成合力助力学生学业提升的实施策略。讨论基于“辨证论治”开展学业辅导时应注意的动态辨证、治病求本和个体化差异等原则。总结基于“辨证论治”的学业辅导模式的创新与深化，为推动高等教育系统的创新与发展提供参考。

关键词

“辨证论治” / 大学生 / 学业辅导 / 实践探索 / 医学教育