PDCA联合朋辈教育在线上PBL中的应用

鲁陈陈; 李成; 陆进; 张恩立

doi:10.15921/j.cnki.cyxb.2025.05.011

承德医学院学报 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (05) : 434 -437. DOI: 10.15921/j.cnki.cyxb.2025.05.011

PDCA联合朋辈教育在线上PBL中的应用

鲁陈陈, 李成, 陆进, 张恩立

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摘要

<正>基于问题的学习（problem-based learning，PBL），是一种以学生为中心、以问题为驱动的教学方法，最早起源于20世纪50年代的医学教育^[1]。PBL模式强调学生通过自我学习、自我研究、互相讨论以及团队合作解决问题，从而培养学生的自主学习能力和创新能力。因此，基于案例的PBL教学模式在医学生教育过程中具有重要的意义。