父母焦虑敏感性与初中生焦虑的关系：父母控制和初中生焦虑敏感性的中介作用

摘要

目的：探讨父母焦虑敏感性与初中生焦虑的关系及父母控制和初中生焦虑敏感性在其中的中介作用。方法：采用父母控制量表、儿童/父母焦虑敏感性指数、Spence儿童焦虑量表对390名初中生及其父母进行测量。结果：（1）父母焦虑敏感性、父母控制、初中生焦虑敏感性、初中生焦虑两两之间均呈显著正相关；（2）父母焦虑敏感性对初中生焦虑的直接效应显著，父母控制和初中生焦虑敏感性的独立中介及二者的链式中介效应均显著。结论：父母焦虑敏感性可以直接影响初中生焦虑，也可以通过父母控制和初中生焦虑敏感性间接影响初中生焦虑。

关键词

焦虑敏感性 / 父母控制 / 焦虑 / 初中生

基金资助

2024年研究生教育教学改革研究项目校级立项“新时代心理健康教育专业学位人才培养模式改革研究”