直升机教养影响大学新生个人成长主动性的纵向研究：有调节的中介模型

摘要

目的：探讨直升机教养对大学新生个人成长主动性的影响及其机制。方法：采用个人成长主动性量表、综合直升机教养量表、一般自我效能感量表对548名大一学生进行为期一年共计三次的追踪调查。结果：（1）T1直升机教养显著负向预测T3个人成长主动性；（2）T2一般自我效能感在T1直升机教养与T3个人成长主动性的关系间起纵向中介作用；（3）性别在T1直升机教养与T2一般自我效能感的关系间起调节作用。结论：直升机教养既可直接影响，也可通过一般自我效能感的中介效应间接影响大学新生的个人成长主动性。

关键词

直升机教养 / 个人成长主动性 / 一般自我效能感 / 性别 / 交叉滞后分析