中文版知识隐藏量表在青少年中的信效度检验

摘要

目的：将知识隐藏量表(knowledge hiding scale, KHS)进行中文修订并检验其在青少年中的信效度。方法：采用中文版知识隐藏量表(KHS)、中国大五人格问卷精简版(CBF-PI-15)、人际不信任量表(IDS)、知识囤积问卷(KHQ)和知识共享行为量表(KSBS)对贵州省3所中学的456名在校生进行测量。结果：（1）经典测量理论和项目反应理论分析显示，中文版KHS各项目的区分度均大于0.50;(2)中文版KHS的三因素模型得到有效支持(CFI=0.948, TLI=0.933, SRMR=0.056, RMSEA=0.065)且满足跨性别和跨年级的测量不变性；（3）中文版KHS得分与人际不信任得分、知识囤积得分和神经质得分均存在显著正相关，与知识共享得分、宜人性得分呈显著负相关；(4)中文版KHS各维度得分的α系数、合成信度、概化系数和可靠性指数均大于0.70，全量表的各项指标均在0.80以上。结论：中文版知识隐藏量表在我国青少年群体中具有较好的测量学性能，可用于我国青少年知识隐藏行为的测评。

关键词

知识隐藏 / 知识隐藏量表 / 信度 / 效度 / 青少年