场独立和场依存个体使用积极与分离认知重评调节负性情绪的效果比较

摘要

目的：比较场独立和场依存认知风格个体使用两种认知重评方式（积极认知重评和分离认知重评）调节负性情绪的效果和自评成功程度差异。方法：采用镶嵌图形测验筛选出场独立和场依存认知风格个体，测量其使用积极和分离认知重评调节负性情绪的效果差异。结果：在使用分离认知重评的条件下，场独立型个体的情绪调节效果显著优于场依存型个体；在使用积极认知重评的条件下，场独立型和场依存型个体的情绪调节效果差异不显著。在使用积极认知重评或分离认知重评的条件下，场独立型个体与场依存型个体的自评成功程度差异均不显著，而场依存型个体在使用积极认知重评时的自评成功程度比使用分离认知重评时更高。结论：个体使用与其认知风格相匹配的认知重评情绪调节策略具有更好的效果。

关键词

认知风格 / 积极认知重评 / 分离认知重评 / 情绪调节

基金资助

教育部人文社会科学研究项目（24YJA190006）; 辽宁省教育厅项目（LJ212410165053）