青少年遗书的心理语言学分析：基于自杀人际理论视角

摘要

目的：基于自杀人际理论视角对五年级到大四学生的遗书进行心理语言学分析，探究青少年自杀行为的人际风险因素及其学段差异。方法：采用简体中文语言探索与字词计数程序（SC-LIWC）对某省40封青少年遗书进行心理语言学分析，提取其中包含的人称代词、情绪类词汇和时间感知类词汇。结果：70%的遗书中确定了自杀人际理论所包含的一个或两个人际风险因素；SC-LIWC结果验证了归属受挫和累赘感知两因素的稳定存在；除过去时态标定词外，遗书特征在其余词类上均不存在显著的学段差异。结论：青少年遗书的心理语言学分析表明人际风险因素在自杀青少年的遗书文本中普遍存在，应加强对存在人际风险青少年的危机预警与干预。

关键词

青少年自杀 / 遗书分析 / 自杀人际理论 / 简体中文语言探索和词数统计