中职生个体受欺负与心理健康的关系：班级受欺负的调节作用

摘要

目的：探索中职生个体和班级平均受欺负水平与心理健康之间的关系。方法：采用同伴欺凌量表、流调中心抑郁量表（简版）、生活满意度量表，在上海市两所职业学校开展问卷调查，共包含32个班级882名学生。结果：（1）中职生个体层次、班级层次受欺负水平与抑郁症状正相关，与生活满意度负相关。（2）班级层次受欺负水平削弱了中职生个体层次受欺负和心理健康之间的联系。对于遭受严重欺凌的受害者，处于低受欺负水平的班级比处于高受欺负水平的班级，表现出更差的心理健康水平。结论：“健康环境悖论”在中职生群体中具有适用性，个体和班级的受欺负水平均会对中职生心理健康带来负面影响。

关键词

中等职业学校学生 / 抑郁症状 / 生活满意度 / 班级受欺负 / 健康环境悖论