家庭仪式与儿童积极心理健康的关系：共情与社会联结的链式中介作用

摘要

目的：考察家庭仪式与儿童积极心理健康的关系，以及共情和社会联结在其中的链式中介作用。方法：以家庭仪式量表、基本共情量表、社会联结量表和社会与情绪健康量表为测量工具，对510名小学五、六年级学生进行测量。结果：（1）家庭仪式与共情、社会联结、积极心理健康各维度及总分均呈显著正相关；（2）家庭仪式能显著正向预测积极心理健康；（3）共情和社会联结在家庭仪式与积极心理健康之间起链式中介作用。结论：家庭仪式能够促进儿童的共情和社会联结，进而提升其积极心理健康水平。

关键词

积极心理健康 / 家庭仪式 / 共情 / 社会联结