家庭支持、认知重评和心理韧性对社交焦虑的影响：超常儿童与常态儿童的比较

摘要

目的：探究家庭支持对社交焦虑的影响以及认知重评和心理韧性的链式中介作用及其在超常儿童与常态儿童群体间的共性与差异。方法：采用多维感知社会支持量表、情绪调节量表、心理韧性量表以及社交焦虑严重程度量表，对304名超常儿童和876名常态儿童进行测量。结果：（1）超常儿童家庭支持、认知重评和心理韧性显著高于常态儿童，社交焦虑显著低于常态儿童；（2）心理韧性在家庭支持与社交焦虑间的中介作用显著（在超常儿童群体中起完全中介作用，在常态儿童群体中起部分中介作用）；（3）认知重评和心理韧性在家庭支持与社交焦虑间的链式中介作用显著（在超常儿童群体中起完全中介作用，在常态儿童群体中起部分中介作用）。结论：本研究揭示了家庭支持对超常儿童与常态儿童社交焦虑影响机制的异同，为理解和预防超常与常态儿童社交焦虑问题提供了实证依据。

关键词

超常儿童 / 常态儿童 / 社交焦虑 / 家庭支持 / 认知重评 / 心理韧性

基金资助

国家重点研发计划（项目编号：2023YFC3341300,课题编号：2023YFC3341305）; 中国教育学会“十四五”规划重点课题“智力超常儿童心理健康现状与影响因素研究”（202200672601A）资助