父母教养方式对超常儿童心理健康的纵向影响：一般自我效能感的中介作用

摘要

目的：探讨父母教养方式和超常儿童心理健康之间的纵向关系以及一般自我效能感在其中的作用。方法：采用父母教养方式问卷、一般自我效能感问卷和中国中学生心理健康量表，在一年内对271名10～11岁的超常儿童进行2次测查。结果：（1）超常儿童T2的心理健康水平显著低于T1，且在强迫、学习压力、情绪不平衡上存在轻度问题；（2）母亲控制、父亲关爱对超常儿童心理健康的即时预测作用显著，母亲关爱对超常儿童心理健康的延时预测作用显著；（3）母亲关爱、父亲关爱通过一般自我效能感对超常儿童心理健康的即时预测作用显著。结论：父亲关爱对超常儿童心理健康有即时积极影响，母亲关爱对超常儿童心理健康有延时积极影响，母亲控制对超常儿童心理健康有即时消极影响。一般自我效能感在父母关爱与超常儿童即时心理健康之间起中介作用。

关键词

超常儿童 / 心理健康 / 父母教养方式 / 一般自我效能感