初中生学业亲子冲突问卷的编制及信效度检验

摘要

目的：编制初中生学业亲子冲突问卷并检验其信效度。方法：以访谈和开放式问卷调查结果为基础，结合文献分析，编制初始问卷。根据问卷编制程序对4个样本分别进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、跨性别的测量等值性分析和信效度分析。结果：初中生学业亲子冲突问卷共18个条目，包括学业成绩冲突、日常学习表现冲突、日常学业要求冲突和间接学业冲突4个因子。总问卷的Cronbach’s α系数、重测信度分别为0.92、0.86。四因子模型拟合良好（χ²/df=4.49,CFI=0.94,TLI=0.93,RMSEA=0.07,SRMR=0.05）。问卷具有良好的效标关联效度。多组验证性因素分析显示问卷满足跨性别的测量等值性。结论：初中生学业亲子冲突问卷具有良好的信效度，可用于初中生学业亲子冲突的测量。

关键词

学业亲子冲突 / 信度 / 效度 / 测量等值 / 初中生