仿生人形机器人对孤独症儿童共同注意的干预效果

摘要

目的：探讨仿生人形机器人干预孤独症儿童共同注意的效果。方法：将46名孤独症儿童随机分为实验组（n=20）与对照组（n=26）。实验组在人工常规干预基础上，接受为期8周、每周两节、每节40分钟的机器人干预；对照组接受同等时长的个别化人工干预。使用儿童孤独症评定量表（CARS）和早期社会交往量表（ESCS）在干预前、干预后及干预结束6周后评估孤独症症状与共同注意能力。结果：前测两组在CARS总分及ESCS各类型共同注意得分均无显著差异。实验组后测及追踪测除高级主动性共同注意以外，各项得分均显著优于前测，且后测与追踪测无显著差异，并优于对照组。对照组三次测量间得分差异均不显著。结论：仿生人形机器人干预能够有效促进孤独症儿童的共同注意。

关键词

孤独症 / 共同注意 / 人形机器人 / 机器人干预