父亲亲职压力与幼儿社会适应：媒介工具性使用的中介及父母协同教养质量的调节作用

摘要

目的：探究父亲亲职压力与幼儿社会适应的关系，并考察媒介工具性使用在其中的中介作用及父母协同教养质量的调节作用。方法：采用亲职压力量表简表、儿童社会能力与行为量表、媒介工具性使用量表和父母协同教养关系感知量表，对上海市287名公立幼儿园中班和大班幼儿的父母进行调查。结果：（1）父亲亲职压力与幼儿内外化问题呈显著正相关，与社会能力呈显著负相关；（2）媒介工具性使用在父亲亲职压力和幼儿社会适应之间起部分中介作用，父亲亲职压力通过减少积极媒介工具性使用和增加消极媒介工具性使用，间接影响幼儿社会适应；（3）父母协同教养质量在父亲亲职压力与媒介工具性使用之间起调节作用。当协同教养质量较低时，父亲亲职压力显著负向预测积极媒介工具性使用；当协同教养质量较高时，父亲亲职压力显著正向预测消极媒介工具性使用。结论：父亲亲职压力不仅直接影响幼儿社会适应，还会通过积极和消极两类媒介工具性使用的并行中介路径产生间接影响，且这一中介路径的前半段受父母协同教养质量的调节。

关键词

亲职压力 / 协同教养 / 媒介工具性使用 / 社会适应

基金资助

脑科学与类脑研究国家科技重大专项（2022ZD0209000）; 湖州市脑科学与儿童学习重点实验室开放基金项目（2024HINE004）的资助